"Flip" knjige
Rečenice smo u početku sastavljali pomoću kartica s riječima koje su učenici usvojili. Kasnije u sastavljanju rečenica i razumijevanju sadržaja rečenice koristimo i tzv. "flip" knjige. Knjiga ima četiri stupca. U prvom stupcu su kartice s usvojenim imenima, u drugom stupcu su kartice s dva do tri glagola (npr. jede, pije, voli, ne voli), u trećem stupcu su imenice (u ovom slučaju namirnice), a u poslijednjem stupcu su slike. Učenik može samostalno ili po nalogu slagati rečenice okretanjem kartica. Na sličan način možemo napraviti knjigu za usvajanje pridjeva, prijedloga i sl.
Stihovi i priče
Kratke pjesmice i priče po nizu slika također možemo naučiti globalno čitati. Učimo globalno čitati svaku riječ pojedinačno ili cijeli stih.
Slogovno čitanje
Slogovi i rime su važni za poboljšanje percepcije glasova u riječi. Uvodimo ih u kasnijoj fazi globalnog čitanja.
Igre slovima
U kasnijoj fazi globalnog čitanja učenici počinju učiti slova. Istovremeno se uče velika i mala tiskana slova. Tada uvodimo i igre slovima. Možemo sparivati ista slova, veliko i malo slovo, početno slovo sa slikom riječi... Možemo sastavljati odn. preslikavati prve riječi. Mogućnosti su mnogobrojne.
Igre, liste, popisi...
Potiču samopouzdanje i samostalnost učenika u svakodnevnim aktivnostima. Na kartice možemo ispisati različite zadatke koje učenici trebaju izvesti. Učenike učimo da globalno pročitaju jednostavne upute za rad ili liste za kupovinu.
Igram se i učim by Dubravka Kocanjer is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Based on a work at http://igramseiucim.com/